Systematic analysis of the dissertations defended in PPGECM - UNIFESSPA (2020-2022)
Análise sistemática das dissertações defendidas no PPGECM – UNIFESSPA (2020–2022)
Palavras-chave:
Levantamento Bibliográfico, PPGECM, Ensino de Ciências e Matemática, Bardin, ParáResumo
A formação docente no Brasil apresenta especificidades inerentes a cultura, políticas públicas educacionais e a relação professor e sociedade. O objetivo desse trabalho foi analisar sistematicamente as Dissertações relacionadas às temáticas formação de professores e ensino de ciências e matemática provenientes do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGECM) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). Tratando-se de um levantamento bibliográfico do tipo estado do conhecimento, com abordagem qualitativa e quantitativa. O recorte temporal foi o triênio 2020 - 2022. Foi utilizado a análise de conteúdo de Laurence Bardin (2016). A busca e filtragens resultaram no corpus de 12 obras relacionadas a ensino de ciências e matemática e formação docente. O PPGECM representa a luta de movimentos sociais de educadores, da Região Sul e Sudeste do estado do Pará, onde o objetivo principal foi a interiorização das universidades Públicas.
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