Ensino e pesquisa em contabilidade: análise das publicações no EnANPAD
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-538-623Palavras-chave:
Ensino e Pesquisa em Contabilidade, Aprendizagem e Formação acadêmica, EnANPAD, EducaçãoResumo
Esse estudo objetivou verificar como o tema “O Ensino e Pesquisa em Contabilidade”, especificamente no que se refere à aprendizagem e formação acadêmica, tem sido abordado nos trabalhos apresentadas nos anais do Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD), nos últimos 5 anos. Esta é uma pesquisa de caráter exploratório e descritivo, cuja coleta de dados se deu por meio de um levantamento dos estudos publicados entre 2017 a 2021 no site do EnANPAD, na área temática “Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade”, no “Tema 05 – Aprendizagem e Formação Acadêmica”. Foram identificados 35 trabalhos na área contábil, os quais foram analisados em consonância com os pressupostos da Análise de Conteúdos. Dessa forma, foi possível identificar as tendências educacionais enfatizadas, as quais se relacionam com a necessidade de formação de professores, as perspectivas da profissão contábil frente aos desafios e exigências do mundo mercadológico atual, as estratégias de ensino inovadoras que promovam o aprendizado efetivo dos estudantes, sua motivação e comprometimento com as atividades acadêmicas e a avaliação do ensino e da aprendizagem.
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