Communication and information technologies and teaching the Portuguese Language: nuances of a public school in Santo Estevão - BA

As tecnologias da comunicação e informação e o ensino de Língua Portuguesa: nuances de uma escola pública de Santo Estevão - BA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/CLM-1210-23E24N

Resumo

The article aims to demonstrate how communication and information technologies contribute to the teaching of Portuguese in a public school in Santo Estevão - BA. The methodology permeated by qualitative research was adopted through field research and bibliographical study and legislative documents, in addition to authors who address ICT. It was verified in the results through the interviews collected in the field, that the Technologies of the Information and Communication (ICT), make possible to the student the direct contact with the globalization. It can also be used as a methodological resource, enabling the teacher to use it as a new tool in the teaching-learning process. Therefore, it is expected that educational practices seek to overcome the inconveniences regarding the handling of technological equipment and enable an education focused on the formation of the human being, preparing him to live in a society that lives in constant transformations, and that does not ignore the reality of all. those who are inserted in their social and historical context.

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Biografia do Autor

Rute Araújo Leal, Absoulute Christian University - USA

Sou Mestra em Educação pela Absolute Christian University/ACU - USA, Graduada em Letras Português/Inglês pela Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC, Pós Graduada em Educação a Distância pela Universidade do Estado da Bahia UNEB; Pós Graduada em Ensino da Língua Portuguesa pelo Instituto Pró Saber/FACES. Têm experiência no Ensino com ênfase na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. Atualmente sou Professora do Ensino Fundamental no município de Santo Estevão-BA.

Francisco Roberto Diniz Araújo, Universidad de Flores, UFLO, ARGENTINA

Possuo Licenciatura em Pedagogia; Licenciatura em Ciências biológicas; Algumas Especializações: Psicopedagogia; ABA; TEA; EDUCAÇÃO ESPECIAL; PSICOMOTRICIDADE; TDH; DIREITOS HUMANOS; EDUCAÇÃO DIGITAL; COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Entre outras. Mestrado em Ciências da Educação; Doutorado em Ciências da Educação; Posdoctorado en Psicologia con Orientación en Metodología de la Revisión - Universidad de Flores - UFLO Buenos Aires Argentina. Professor Pesquisador na Universidad de Flores - UFLO Buenos Aires Argentina; Professor Efetivo na Secretaria Municipal de Educação de São Bento - PB, Brasil; Professor Bolsista da CAPES pelo Instituto Federal de Roraima - IFRR.

Débora Araújo Leal , Educaler University – USA

Sou Pós Doutora em Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário- IUNIR-AR; Doutora em Educação pela - UNINTER- PY, Doutora em Saúde Coletiva pela Absolute Christian University/ACU - Estados Unidos, Doutora Honoris Causa em Ciências Humanas pela Emil Brunner World University- Universidade acreditada pela ANVISA e UNESCO, Doutora Honoris Causa em Direitos Sociais e Humanitários pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Pesquisadora Associada a ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação; Mestra em Ciências Sociais da Religião pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, Mestra em Saúde Coletiva pela Absolute Christian University/ACU - Estados Unidos, Mestra em Educação pela Absolute Christian University/ACU - Estados Unidos, Pós Graduada em Educação Especial pela-UEFS, Pós Graduada em Gestão de Políticas Públicas de Gênero e Raça pela-UFBA, Pós Graduada em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Gestão Pública e Gestão de Pessoas pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Direito Educacional pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Coordenação Pedagógica pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Atendimento Educacional Especializado com ênfase em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade UNIBF- PR; Pós Graduanda em Pedagogia Empresarial com Ênfase em Gestão de Pessoas pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Cybercrime e Cybersecurity: Prevenção e Investigação de Crimes Digitais pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Comunicação na Pós Modernidade pela FACULDADE UNIFAHE; Pós Graduanda em Empreendorismo Educacional pela FACULDADE UNIFAHE; Graduada em Pedagogia pela - UEFS, Graduada em Serviço Social pela - UNIDERP ANHANGUERA, Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB, Graduada em Psicologia pela Faculdade de Ciências Médicas e Paramédicas Fluminense; Graduanda em Direito pela UNESA. Atualmente sou Coordenadora Pedagógica em Feira de Santana; Reitora da Educaler University - Flórida Estados Unidos.

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Publicado

2023-05-19

Como Citar

Leal, . R. A., Araújo, F. R. D., & Leal , . D. A. (2023). Communication and information technologies and teaching the Portuguese Language: nuances of a public school in Santo Estevão - BA: As tecnologias da comunicação e informação e o ensino de Língua Portuguesa: nuances de uma escola pública de Santo Estevão - BA . Concilium, 23(9), 148–161. https://doi.org/10.53660/CLM-1210-23E24N

Edição

v. 23 n. 9 (2023)

Seção

Artigos