Weaving networks: technological connections and didactic strategies for teaching English in a public school in Feira de Santana-BA

Tecendo as redes: conexões tecnológicas e estratégias didáticas para o ensino de Língua Inglesa numa escola pública em Feira de Santana-BA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/CLM-1205-23E24H

Resumo

ABSTRACT

This article intends to analyze the use of technology used in the classroom for teaching English in State schools in the district of Ipuaçu/Feira de Santana/Bahia, providing a differentiated learning experience, enabling students to have more dynamic classes, and how these technological resources become/constitute didactic strategies for teaching the English language. The case study aims to understand how the English teachers at Colégio Estadual João Baptista Carneiro and Colégio Estadual Edivaldo Machado Boaventura are prepared to face the challenge of inserting and using technological resources as a mediator in terms of learning, even in the case of a public school that serves the underprivileged community. Possible technological resources to teach classes were identified, as well as those made available by the Bahia State Department of Education, in addition to explaining the facilities, difficulties and possibilities of using these. It is noticed that the use of technological contributions in learning the English language is used as a mediator in the learning added to the pedagogy already applied by the teachers, aiming to improve the teaching-learning process.

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Biografia do Autor

Adilson Kleber Mota Cunha, Emil Brunner World University- USA

Doutor em Ciências da Educação pela Emil Brunner World University/EBWU - USA; Mestre em Educação pela UGF - Universidade Gama Filho - RJ; Graduado em Letras, com habilitação em Português, Inglês e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB; Professor da Rede Estadual de Ensino em Feira de Santana-BA.

Débora Araújo Leal , Educaler University – USA

Sou Pós Doutora em Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário- IUNIR-AR; Doutora em Educação pela - UNINTER- PY, Doutora em Saúde Coletiva pela Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos, Doutora Honoris Causa em Ciências Humanas pela Emil Brunner World University- Universidade acreditada pela ANVISA e UNESCO, Doutora Honoris Causa em Direitos Sociais e Humanitários
pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Pesquisadora Associada a ANPED - Associação Nacional de Pós-
Graduação e Pesquisa em Educação; Mestra em Ciências Sociais da Religião pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, Mestra em Saúde Coletiva pela Absoulute Cristhein University ACU- Estados Unidos, Mestra em Educação pela Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos, Pós Graduada em Educação Especial pela-UEFS, Pós Graduada em Gestão de Políticas Públicas de Gênero e Raça pela-UFBA, Pós Graduada em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Gestão Pública e Gestão de Pessoas pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Direito Educacional pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Coordenação Pedagógica pela
Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Atendimento Educacional Especializado com ênfase em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade UNIBF- PR; Pós Graduanda em Pedagogia Empresarial com Ênfase em Gestão de Pessoas pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Cybercrime e Cybersecurity: Prevenção e Investigação de Crimes Digitais pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Comunicação na Pós Modernidade pela FACULDADE UNIFAHE; Pós Graduanda em Empreendorismo Educacional pela FACULDADE UNIFAHE; Graduada em Pedagogia pela - UEFS, Graduada em Serviço Social pela - UNIDERP ANHANGUERA, Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB, Graduada em Psicologia pela Faculdade de Ciências Médicas e Paramédicas Fluminense; Graduanda em Direito pela UNESA. Atualmente sou Coordenadora Pedagógica em Feira de Santana; Reitora da Educaler University - Flórida Estados Unidos.

 

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Publicado

2023-05-19

Como Citar

Cunha, . A. K. M., & Leal , D. A. (2023). Weaving networks: technological connections and didactic strategies for teaching English in a public school in Feira de Santana-BA: Tecendo as redes: conexões tecnológicas e estratégias didáticas para o ensino de Língua Inglesa numa escola pública em Feira de Santana-BA. Concilium, 23(9), 80–90. https://doi.org/10.53660/CLM-1205-23E24H

Edição

v. 23 n. 9 (2023)

Seção

Artigos