The spectacle of knowledge and the Psychology of Education in modernity: under the aegis of the construction of learning

O espetáculo do conhecimento e a Psicologia da Educação na modernidade: sob a égide da construção da aprendizagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/CLM-1204-23E24K

Resumo

Society gains in its social environment a science that seeks, for plausible reasons, the idea of the human being. The adopted methodology was the bibliographical research. With that comes a new society, where transformation starts to challenge its education. Seeking to understand that current education suffers from a sequence of prejudices since inequality is its greatest challenge, the new education seeks to level these erroneous concepts that are incorporated into human action. Evaluating the system granted to the right and duty of the citizen, whose knowledge results in the psychological development of the being, is that the dynamics of this study will deal in its details with a psychology that transforms, dynamizes and clarifies every reason for being. Since psychology is the study of human behavior, nothing is more striking than inserting into this science the responsibility that should be maintained in the social environment, since moral issues elevate man to the principle that he should respect everyone.

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Biografia do Autor

Marilea Andrade Santos, Emil Brunner World University- USA

Doutora em Ciências da Educação pela Emil Brunner World University/EBWU - USA; Mestra em Ciências da Educação pela Absoulute Christian University/ACU - USA; Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias; Graduada  em Pedagogia pela Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias; Graduada em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB; Professora da Rede Municipal de Ensino de Monte Santo-BA.

 

Débora Araújo Leal , Educaler University – USA

Sou Pós Doutora em Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário- IUNIR-AR; Doutora em Educação pela - UNINTER- PY, Doutora em Saúde Coletiva pela Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos, Doutora Honoris Causa em Ciências Humanas
pela Emil Brunner World University- Universidade acreditada pela ANVISA e UNESCO, Doutora Honoris Causa em Direitos Sociais e Humanitários
pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Pesquisadora Associada a ANPED - Associação Nacional de Pós-
Graduação e Pesquisa em Educação; Mestra em Ciências Sociais da Religião pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, Mestra em Saúde Coletiva pela Absoulute Cristhein University ACU- Estados Unidos, Mestra em Educação pela Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos, Pós Graduada em Educação Especial pela-UEFS, Pós Graduada em Gestão
de Políticas Públicas de Gênero e Raça pela-UFBA, Pós Graduada em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Gestão Pública e Gestão de Pessoas pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Direito Educacional pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Coordenação Pedagógica pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Atendimento Educacional Especializado com ênfase em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em
Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade UNIBF- PR; Pós Graduanda em Pedagogia Empresarial com Ênfase em Gestão de Pessoas pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Cybercrime e Cybersecurity: Prevenção e Investigação de Crimes Digitais pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Comunicação na Pós Modernidade pela FACULDADE UNIFAHE; Pós Graduanda em Empreendorismo Educacional pela FACULDADE UNIFAHE; Graduada em Pedagogia pela - UEFS, Graduada em
Serviço Social pela - UNIDERP ANHANGUERA, Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB, Graduada em Psicologia pela Faculdade de Ciências Médicas e Paramédicas Fluminense; Graduanda em Direito pela UNESA. Atualmente sou Coordenadora Pedagógica em Feira de Santan

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Publicado

2023-05-19

Como Citar

Santos, . M. A., & Leal , D. A. (2023). The spectacle of knowledge and the Psychology of Education in modernity: under the aegis of the construction of learning: O espetáculo do conhecimento e a Psicologia da Educação na modernidade: sob a égide da construção da aprendizagem. Concilium, 23(9), 111–122. https://doi.org/10.53660/CLM-1204-23E24K

Edição

v. 23 n. 9 (2023)

Seção

Artigos