CORDENONZI, W. H.; CARDOSO, V. M. Instrução por Pares e Jogos como estratégias para o ensino de programação . Concilium, [S. l.], v. 22, n. 4, p. 578–592, 2022. DOI: 10.53660/CLM-366-366. Disponível em: https://clium.org/index.php/edicoes/article/view/366. Acesso em: 5 nov. 2024.