Uso de tecnologias para apoio ao ensino da disciplina estradas: desenvolvimento de um programa computacional para o cálculo de curvas horizontais circulares e de transição

Autores

  • Johanna de Jesus Furtado Monteiro Leite Universidade de Vassouras
  • Cláudio Bonfante de Oliveira Universidade de Vassouras
  • Antonio Paulo de Oliveira Coelho Júnior Universidade de Vassouras
  • Carlos Vitor de Alencar Carvalho Universidade de Vassouras e Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.53660/CLM-503-580

Palavras-chave:

Python; Estradas; Software Educacional; Engenharia Civil;

Resumo

Recentemente pode-se observar o alto crescimento na utilização de tecnologias como métodos facilitadores nos processos de ensino-aprendizagem em geral. A inserção de software dentro do mundo educacional é uma proposta que vem crescendo cada vez mais. Este trabalho apresenta o desenvolvimento inicial de um software que auxilia na resolução dos cálculos de curvas horizontais: circulares e de transição. Ele foi desenvolvido para auxiliar os alunos na matéria de Estradas, dentro do curso de Engenharia Civil. O software foi desenvolvido na linguagem Python e de forma que seja de utilização simples e fácil. O seu desenvolvimento foi pensado para minimizar os erros dos cálculos existentes nas resoluções de problemas reais e extensos e proporcionar uma agilidade na resolução das questões e problemas relacionados a essa disciplina. Os resultados gerados pelo software até o momento mostram que o mesmo apresenta segurança nos resultados, atendendo suas expectativas para o objetivo inicial.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

CARVALHO, C. V. A., VEIGA, J. . Desenvolvimento e utilização de materiais potencialmente significativos para o ensino de Torção em cursos de Engenharia: Uma experiência em sala de aula com o software GeoGebra. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 13, p. 1-8, 2015.

DNER. Manual de Projeto Geométrico de Rodovias Rurais. Departamento Nacional de Estradas de Rodagem, atual DNIT (Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes), Rio de Janeiro, RJ, Brasil. http://ipr.dnit.gov.br/normas-emanuais/manuais/documentos/706_manual_de_projeto_geometrico.pdf . Acessado em 10 abr, 2022.

FILHO, G.P. Estradas de Rodagem - Projeto Geométrico. IPC - Livraria Interciência, 1998.

LEE, V. et al. Aplicações móveis: arquitetura, projetos e desenvolvimento. São Paulo: Pearson, 2005.

LEITE, J. J. F. M. Desenvolvimento de um software para cálculo de curvas horizontais: circulares e de transição. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS, 2022.

MACHADO, A. C. T. A ferramenta Google Docs: construção do conhecimento através da interação e colaboração. Revista Paidéi 2.1, 2009.

PIMENTA, C. R. Projeto geométrico de rodovias. [Digite o Local da Editora]: Grupo GEN, 2017. 9788595152212. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595152212/ . Acesso em: 14 Aug 2022

RODRIGUES JUNIOR, A. S., LEMOS, B. M., RIBEIRO, B. N. M., CARVALHO, C. V. A. . Uma experiência na utilização de uma aeronave remotamente pilotada para apoio ao ensino e projetos de engenharia civil. Brazilian Journal of Development, v. 5, p. 16936-16949, 2019.

SILVA, M. M. da, SANTOS, M. T. P. Os Paradigmas de desenvolvimento de aplicativos para aparelhos celulares. T.I.S – Tecnologias, Infraestruturas e Software – UFSCar, v.3, n.2, p.162 – 170, 2014.

VEIGA, J., CARVALHO, C. V. A., RODRIGUES, C. K. Uma Proposta pedagógica com o software Ftool para apoio ao ensino da estática baseado na teoria dos registros de representação semiótica. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 10, p. 171-187, 2020.

TELECO. Seção: Telefonia Celular. Disponível em: https://www.teleco.com.br/ncel.asp . Acessado em: 08 abr. 20222.

VESSELINOV, R.; GREGO, J. Duolingo effectiveness study. City University of New York, USA, 2012.

RODRIGUES JUNIOR, A. S.; GOMES, G. J. C.; BERTEGES, L. F. C.; PEREIRA, C. S. S.; CARVALHO, C. V. A.. Um material potencialmente significativo para o ensino da engenharia civil utilizando impressora 3D e realidade aumentada: uma experiência com alunos do ensino médio e do ensino superior. Brazilian Journal of Development, v. 6, p. 10855-10868, 2020.

Publicado

2022-09-13

Como Citar

Leite, J. de J. F. M., Oliveira, C. B. de ., Júnior, A. P. de O. C., & Carvalho, C. V. de A. . (2022). Uso de tecnologias para apoio ao ensino da disciplina estradas: desenvolvimento de um programa computacional para o cálculo de curvas horizontais circulares e de transição. Concilium, 22(5), 1010–1016. https://doi.org/10.53660/CLM-503-580

Edição

Seção

Articles