Uma revisão bibliográfica sobre livros paradidáticos para o conhecimento científico no Ensino Fundamental I
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-466-556Palavras-chave:
Livros paradidáticos; Ciências; PesquisaResumo
Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, sobre a utilização dos livros paradidáticos na divulgação do conhecimento científico, com o objetivo de conhecer pesquisas relacionadas na utilização desses livros como aporte ao professor do Ensino Fundamental, para o ensino da ciência em sala de aula. Para tanto, buscou-se pesquisas nos portais da CAPES, UEA e UFAM conforme os descritores, que possibilitaram contribuições para atingir os objetivos deste estudo. O resultado da pesquisa sugere conforme pesquisa parcial por questionário com professores de uma escola estadual de Manaus, que se pode ensinar e despertar ciência utilizando livros paradidáticos no ensino fundamental I. Portanto, acredita-se na contribuição desta pesquisa para somarmos às didáticas pedagógicas dos professores deste ciclo de educação, para uma aprendizagem significativa aos estudantes.
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