Educação permanente para Unidade de Terapia Intensiva na atenção ao suicida
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-408-518Palavras-chave:
Suicídio, Equipe multiprofissional, UTI, Educação permanente, Gestão em saúdeResumo
O estudo objetivou construir um modelo de educação permanente em atenção a pacientes que tentaram suicídio destinado à equipe interdisciplinar de uma Unidade de Terapia Intensiva. Trata-se de uma Pesquisa Convergente-Assistencial (PCA) de análise qualitativa, aplicada à uma equipe multidisciplinar que atua com pacientes suicidas, na UTI de hospital do sudeste goiano, composta por 21 profissionais de diversas áreas de atuaçao. A pesquisa foi realizada em quatro fases: a) a concepção, b) a instrumentação, c) a perscrutação e d) a análise e interpretação dos resultados, sendo a primeira etapa o diagnóstico situacional. Por meio da análise de conteúdo, emergiu a categoria temática central, cuidado e concepção, constituída de três subcategorias, quais sejam: sentimentos; por quê? (base conceitual) e como cuida. A análise do material empírico utilizado no estudo resultou em duas categorias temáticas: autorreflexão e movimento e acolhimento/acompanhamento com profissionais. O uso de uma metodologia interventiva na realidade dos profissionais da área da saúde destacou a inovação no processo de educação permanente em saúde para profissionais atuantes em UTI. Sendo assim, concluiu-se que a PCA como método, resultou na inovação na assistência à pessoa que tentou o suicídio durante sua permanência na UTI.
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