A educação de jovens e adultos: enaltecendo inquietações sobre currículo, práticas educativas e formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-404-517Palavras-chave:
Currículo formal; Práticas educativas; Formação de professores; EJA.Resumo
O currículo formal encontra-se presente no trabalho pedagógico do professor realizado nas escolas. Nesse sentido, busca-se refletir, a partir das discussões apresentadas nas últimas duas décadas, sobre o currículo direcionado à EJA e as práticas educativas que potencializem ações transformadoras em seus estudantes para que eles possam entender a sua realidade e recriá-la de maneira condizente com a necessidades da sociedade que vivem. Para isso, apresenta-se um texto no formato de ensaio sem a pretensão de esgotar o tema, mas com a intencionalidade de incitar um debate sobre as relações entre o currículo formal, práticas pedagógicas e formação de professores para a EJA.
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