Empirical study of educational software for the subject of history

Estudo empírico de softwares educacionais para a disciplina de história

Autores

Palavras-chave:

Educational Software, Educational Applications, History Teaching

Resumo

The use of Digital Information and Communication Technologies allows students to access a diversity of information and educational resources almost instantly. In this sense, working with gaming software/applications in education is important as it awakens students' curiosity and motivation. For the teacher to use them, a lot of research and analysis time is required to find a software/application that suits the desired school year, as well as the content to be studied. Therefore, the objective of this work is to contribute to the teacher, surveying the software and applications of the History curricular component, evaluating and classifying them based on the checklist produced by ProInfo. This is qualitative research, with an inductive method, focusing on the use of games in the teaching context, more precisely on the use of software and applications in History classes.

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Biografia do Autor

Carolina Garcia Marinho, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Reunida (2003) e graduação em Historia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2002). Atualmente é professora efetiva de história do Governo do Estado do Mato Grosso. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Mestrado em Educação da Universidade Regional Integrada- URI.

Camila Aguilar Busatta, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Possui graduação em Bacharelado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), graduação em Química Licenciatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (2011), com Mestrado (2011) e Doutorado (2016) em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professora da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões ? URI, fazendo parte do Departamento de Ciências Humanas e do Departamento de Ciências Exatas e da Terra. Atua como professora colaboradora do PPGEDU ? Mestrado e Doutorado em Educação na URI, na linha de pesquisa Processos Educativos, Linguagens e Tecnologias. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação e Tecnologias - GPET/URI. Possui experiência na área da Educação Inclusiva e da Química, abrangendo o Ensino de Química e a Química Inorgânica.

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Publicado

2024-08-31

Edição

2024: Contemporary Challenges

Seção

Articles