Using business games in administration teaching: A case study of the entrepreneurial Matrix Game

Uso de jogos de empresa no ensino de administração: Um estudo de caso do jogo Matriz Empreendedora

Autores

Ligia Gizely Chaves UNIFAP / CTRB / FHCGV
Robson Antônio Tavares Costa Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) http://orcid.org/0000-0002-1626-1593

Palavras-chave:

Business Games, Entrepreneurial Matrix Game, Entrepreneurahip

Resumo

Business games, also known as business simulation games, are educational tools used in teaching business administration that simulate real-life business scenarios. They provide a controlled environment for students to practice decision-making, problem-solving, and critical thinking skills in a risk-free environment. In this article we applied the Entrepreneurial Matrix Company Game to a sample group of undergraduate business students. This game is a learning methodology that simulates the step-by-step creation of a new business model in a controlled environment. It is an interactive tool that allows participants to experience different situations and challenges that may arise when opening a new business. Our objective was to identify the importance of such a tool for entrepreneurial motivation, and at the end of this research we identified that the company game Matriz Empreendedora can help identify potential obstacles and opportunities, allowing student-entrepreneurs to better prepare themselves to launch a new business.

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