Subjetividade Docente: Aproximações com o tema
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-349-349Palavras-chave:
Formação docente; Subjetividade; ProfissionalizaçãoResumo
O presente trabalho apresenta alguns olhares sobre a formação de professores, saberes e profissão docente. Em um primeiro momento fazemos uma incursão bibliográfica com o propósito de compreender o processo de formação e construção dos saberes docentes, trazemos para análise, autores taia como: TARDIF (2002), NÓVOA (1192), GATTI (2014), entre outros, sabendo que não esgotamos aqui todas as contribuições dos autores, nacionais e internacionais, sobre a referida temática. Para um segundo momento, ainda dialogando com os referidos autores e incorporando novos olhares, discutiremos a questão da subjetividade docente e sua influência na construção da carreira de professor. Sabendo que o professor possui sua história de vida, pessoal e profissional, entendemos que a construção da profissionalização docente está interligada aos acontecimentos que permeiam seu processo de formação. O professor é um sujeito histórico-social e suas vivências irão compor sua trajetória profissional.
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