Qual a percepção dos professores do Pré II da Escola de educação infantil “construindo o saber” sobre a lei 10.639/03?
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-334-340Palavras-chave:
Lei 10.639/03 na Educação Infantil; Percepção de Professores.Resumo
Apresenta-se no Artigo o resultado da Pesquisa realizada por meio de entrevista e de pesquisa bibliográfica com objetivo de investigar qual a percepção dos professores do Pré II da Escola de Educação infantil “Construindo o Saber” sobre a lei 10.639/03.A escola recebe crianças com faixa etária de 1 à 6 anos. Conclui-se que dos cinco professores pesquisados dois conheciam o assunto e já havia estudado um pouco sobre o assunto e tinham até conhecimento da Lei Federal nº 10.639, de 2003. “Já os outros três responderam que não tinham conhecimento da lei e para que trabalhar isso na educação infantil se as crianças não se prendiam a esses detalhes. Nota-se que se faz urgente incluir no currículo da escola a temática sobre as Relações Raciais na Sociedade Brasileira, uma vez que já é obrigatoriedade garantida especificamente na Lei 10.639/2003 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil de 2010. Sendo assim sinalizam a necessidade de um trabalho de formação contínua dos professores, para que sejam capazes de compreender a Lei 10.639/2003 sobre as Relações Raciais na Sociedade Brasileira, e comecem a aceitar o diferente lembrando que somos todos iguais.
Downloads
Referências
APARECIDO, Felipe Delton& KASUCO, Teresa Teruya. Caminhos para Efetivação da Lei 10.639/2003 na Educação Escolar, Linguagem Fílmica na Sala de Aula. Seminário de Pesquisa de pós-graduação em educação. ppe.uem. PR 2009,acessado em 15/07/2012
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998. 3v.: il. Volume 1: Introdução; volume 2: Formação pessoal e social; volume 3: Conhecimento de mundo.
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB, 2010.36P. : Ii.
COSTA, Cândida Soares da.Reminiscências Africanas no Português do Brasil. 2. ed. revisada e ampliada/Cândida Soares da Costa; Maria Lúcia Rodrigues Müller (org.). Cuiabá: UAB/EdUFMT, 2010. Módulo 9. (Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira).
CRIANÇA, Revista do Professor de Educação Infantil. Dezembro, 2006. nº18. Ministério da Educação.
EDENAR MONTEIRO, Ivone Jesus Alexandre, Yandra Firmo, Maristela Abadia Guimarães, Maria Lúcia Rodrigues Muller. Estratégias de Combate ao Racismo na Escola. / (org.). Cuiabá: UAB/EdUFMT, 2010. Módulo 11 ( Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira).
MEC, Ministério da Educação,Alfabetização e Diversidade. Secretaria de Educação Continuada, / organização: Jeruse Romão. História da Educação do Negro e outras Histórias. (Coleção Educação para Todos). Brasília DF, 2005. 278p.
MONTEIRO, Edenar, (etal). Estratégias de Combate ao Racismo. Módulo 10. (Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira). (org).Cuiabá: UAB/EdUFMT, 2010.
MÜLLER, Maria Lúcia Rodrigues. Pensamento social brasileiro e a Construção do Racismo. 2. ed./Maria Lúcia Rodrigues Müller. Cuiabá: UAB/ EdUFMT, 2010.
PÁTIO, Revista. Educação Infantil e Cultura. Novembro 2007/Dezembro2008. nº 15. Ed. Artmed, Ano V, FNDE – Ministério da Educação.
PENNA FILHO, Pio. Uma Introdução á História da África. 2 ed. rev. e ampliada./ Pio Penna Filho; Maria Lucia Rodrigues Muller (org.). Cuiabá: EdUFMT, 2010.
POPULAÇÃO NEGRA NO BRASIL.cenpah.blogspot.com.br.acessadoem 29/05/2012 as 11:47.
RELAÇÕES ÉTNICO – raciais Papel da UNESCO para a superação da discriminação racial no Brasil.unesco.org. Acessado em 17/10/2012 as 09:35.
SANTOS, Ângela Maria dos. Identidade e Cultura Afro-Brasileira. 2. ed./Ângela Maria dos Santos; Vanda Lúcia Sá Gonçalves; Maria Lúcia Rodrigues Müller (org.). Cuiabá: UAB/ EdUFMT, 2009.
SANTOS, Tereza dos. Raça, Currículo e Práxis Pedagógica./ Tereza dos Santos;Maria Lúcia Rodrigues Müller (org.).Cuiabá: UAB/EdUFMT, 2009.
SILVA FILHO, José Barbosa da.Apontamentos Sobre a História do Negro no Brasil. 2ª ed./José Barbosa da Silva Filho; Maria Lúcia Rodrigues Müller (org.). Cuiabá: EdUFMT, 2009.
SILVA, Maurício Pedro da.Novas Diretrizes Curriculares para o Estudo da História e da Cultura Afro-Brasileira e Africana: A Lei 10.639/03, EccoS – Revista Científica, São Paulo,2007.
TEIXEIRA, Moema De Poli. Relações Raciais na Sociedade Brasileira. 2. ed. revista e ampliada/Moema De Poli Teixeira; Maria Lúcia Rodrigues Müller (org.). Cuiabá:AB/EdUFMT, 2010.
UNICEF, Diretrizes Curriculares. Para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, MEC, 2006.
