Semiarid Potiguar Science Fair and intelectual proerty: a lexicometric analysis of technological potential
Feira de Ciências do Semiárido Potiguar e Propriedade Intelectual: uma análise lexicométrica do potencial tecnológico
Palavras-chave:
Science Fairs, Intellectual Property, TechnologyResumo
The objective of this work is to present the mapping of the technological and innovative potential of the Semiarid Potiguar Science Fair, 2023 edition. Technology has accompanied the development of humanity, being part of our daily lives and occupying a relevant space in the educational context using technology in schools. Science fairs are spaces for the construction and exhibition of knowledge. Technological development and connection with intellectual property occur in them, an area that protects the creations of human intellect and is strongly connected to innovation. The Potiguar Semiarid Science Fair, held at UFERSA in Mossoró/RN and region. The event has the participation of schools from western Potiguar. To achieve the objective, a qualitative methodology of an exploratory nature was used using a literature review and analysis of the summaries of the projects presented at the Science Fair using the IRAMUTEQ software. The analyzes showed that scientific methodology and the construction of knowledge by students occupy a relevant position in the Science Fair and that technology and innovation are focused on the production of knowledge by participating students.
Downloads
Referências
ADAMS, F. W.; ALVES, S. D.B.; NUNES, S. M. T. A construção de conhecimentos científicos e críticos a partir de feiras de ciências. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 12, n. 1, p. 114-160, abr. 2020. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21642/24146 . Acesso em: 26 dez. 2023.
BARCELOS, N. N. S; JACOBUCCI, G. B; JACOBUCCI, D. F. C. Quando o cotidiano pede espaço na escola, o projeto da feira de ciências “vida em sociedade” se concretiza. Ciência & Educação, v. 16, n. 1, p. 215-233, 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ciedu/a/vgrHYDyRtB59Lhjmnpv8CsB/abstract/?lang=pt. Acesso em: 20 abr. 2023.
BRASIL. Programa Nacional de Apoio às Feiras de Ciências da Educação Básica FENACEB. Brasília, DF: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/EnsMed/fenaceb.pdf. Acesso em: 24 nov. 2022.
CAMARGO, B. V.; JUSTO, A M. IRAMUTEQ: um software gratuito para análise de dados textuais. Temas em psicologia, v. 21, n. 2, p. 513-518, 2013. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/5137/513751532016.pdf. Acesso em: 26 dez. 2023.
CANDITO, V.; MENEZES, K. M.; RODRIGUES, C. B. C. Feira de ciências: uma possibilidade para a educação e divulgação científica. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 10, n. 2, 2021. DOI: 10.35819/tear.v10.n2.a5408. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5408. Acesso em: 10 nov. 2022.
CANDITO, V.; RODRIGUES, C. B. C.; MENEZES, K. M. Feira de ciências e saberes: um olhar dos docentes para as contribuições da educação científica na educação básica. Olhares & Trilhas, v. 22, n. 3, p. 403-417, 2020. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/57118/30477. Acesso em: 27 dez. 2023.
DE SOUSA, G. R.; BORGES, M.; COLPAS, R. D. Em defesa das tecnologias de informação e comunicação na educação básica: diálogos em tempos de pandemia. Plurais-Revista Multidisciplinar, v. 5, n. 1, p. 146-169, 2020. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/8883. Acesso em: 27 dez. 2023.
DE SOUZA, M. A. R., et al. O uso do Software IRAMUTEQ na análise de dados em pesquisas qualitativas. Revista da escola de enfermagem da USP, p. 01-07, 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/pPCgsCCgX7t7mZWfp6QfCcC/?format=html. Acesso em: 26 dez. 2023.
DIAS, Graciele Alencar; CAVALCANTE, Rosiane de Alencar. AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA CONEXÃO EM SALA DE AULA. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, [S.l.], v. 1, fev. 2017. ISSN 2526-3560. Disponível em: <https://cfp.revistas.ufcg.edu.br/cfp/index.php/pesquisainterdisciplinar/article/view/80/59>. Acesso em: 02 fev. 2023.
FARIAS, L. N. Feiras de ciências como oportunidades de (re) construção do conhecimento pela pesquisa. 2006. 84 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Pará, Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, Belém, 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/1828. Acesso em: 27 dez. 2023.
FREIRE, Estevão. Conceituação de tipos e metodologias de pesquisa. In: SILVA, Glória Maria Marinho; QUINTELLA, Cristina M. (org.). Coleção PROFNIT: metodologia da pesquisa científico-tecnológica e inovação. vol. i. Salvador: Ifba, 2021. p. 73-114. Disponível em: http://www.profnit.org.br/pt/livros-profnit/. Acesso em: 10 mai. 2023.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. Métodos de pesquisa. Plageder, 2009.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
GUERRA, I. C. Pesquisa qualitativa e análise de conteúdo: sentidos e formas de uso. Lucerna, 2006.
GOMES, Maria João. Na senda da inovação tecnológica na Educação a Distância. Revista Portuguesa de Pedagogia, Ano 42-2, p. 181, 2008. Disponível em: https://hdl.handle.net/1822/8073. Acesso em: 12 nov. 2022.
HARTMANN, A. M.; ZIMMERMANN, E. Feira de ciências: a interdisciplinaridade e a contextualização em produções de estudantes de ensino médio. In: ENPEC – Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 7, 2009, Florianópolis. Disponível em: https://www2.unifap.br/rsmatos/files/2013/10/178.pdf. Acesso em: 19 jan. 2023.
HENZ, G. L.; et al. As Feiras de Ciências e a Busca pela Iniciação Científica. Pesquisa em Foco, v. 22, n. 1, p. 88-110, jan./jun. 2017. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1398. Acesso em: 27 dez. 2023.
JÚNIOR, F. G.; et al. O uso do sistema Iramuteq no processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso das concepções espontâneas. Brazilian Journal of Development, v. 8, n. 6, p. 45202-45215, jun. 2022. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Fernando-Junior-18/publication/361782001_O_uso_do_sistema_Iramuteq_no_processo_de_ensino_aprendizagem_um_estudo_de_caso_das_concepcoes_espontaneas_The_use_of_the_Iramuteq_system_in_the_teaching_learning_process_a_case_study_of_spontaneous_co/links/632edb836063772afd8b333a/O-uso-do-sistema-Iramuteq-no-processo-de-ensino-aprendizagem-um-estudo-de-caso-das-concepcoes-espontaneas-The-use-of-the-Iramuteq-system-in-the-teaching-learning-process-a-case-study-of-spontaneous.pdf. Acesso em: 27 dez. 2023.
KLANOVICZ, J. Tecnologia De Força Bruta e História Da Tecnologia. Fronteiras: Revista Catarinense de História, n. 27, p. 134, 5 jun. 2018. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/FRCH/article/view/8049. Acesso em: 04 fev. 2023.
MACHADO, C. S.; ALVES, A. L.; ALVARENGA, E. M. Feiras de ciências como estratégia metodológica para o ensino de química. Revista Prática Docente (RPD), v. 7, n. 1, p. 01-18, jan/abr. 2022. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/255 . Acesso em: 26 dez. 2023.
MELO, Deyssila Furtado de; GUARDIOLA, Yuri de Almeida. Propriedade Intelectual (PI): O ensino e pesquisa no Estado do Maranhão. In: PÔRTO JUNIOR, Gilson; FERREIRA, Fábio José; FRANÇA, Everaldo de (org.). Ensino e Formação em propriedade Intelectual e Transferência de tecnologia: Olhares e pesquisas. Palmas: Eduft, 2022. p. 48-66. Disponível em: https://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/3671/1/Ensino%20e%20forma%C3%A7%C3%A3o%20em%20propriedade%20intelectual%20e%20transfer%C3%AAncia%20de%20tecnologia%20-%20Olhares%20e%20pesquisas.pdf. Acesso em: 10 abr. 2023.
MENDES, M.; REIS, R. A.; JOUCOSKI, E. As contribuições das feiras de ciências para a promoção do diálogo sobre educação ambiental. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 14, n. 4, p. 296-304, 2019. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/9452. Acesso em: 27 dez. 2023.
MENEZES, A. H. N.; et al. Metodologia científica: teoria e aplicação na educação a distância. Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina-PE, p. 1-84, 2019.
OLIVEIRA, M. S.; DE CARVALHO, A. S.; DE JESUS, R. L. As feiras de ciências na Bahia: propostas, experiências e desafios. Revista Eletrônica DECT, Vitória, v.8, n. 02, p. 116-145, agosto. 2018. Disponível em: DOI: https://doi.org/10.36524/dect.v8i01. Acesso em: 20 set. 2022.
OLIVEIRA, S. C.; CASTILHO, T. M. S. As tecnologias da informação e comunicação na educação: projeto rádio-escola. Educação e Filosofia, v. 23, n. 45, p. 259-276, jan/ jun. 2009. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1982-596x2009000100010&script=sci_abstract&tlng=en. Acesso em 27 dez. 2023.
OMPI. ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA PROPRIEDADE INTELECTUAL. Convenção que institui a Organização Mundial da Propriedade Intelectual. Assinada em Estocolmo em 14 de julho de 1967 e modificada em 28 de setembro de 1979. OMPI: Genebra, 2002. Disponível em: https://www.wipo.int/edocs/pubdocs/pt/wipo_pub_250.pdf. Acesso em: 17 jan. 2023.
ORMASTRONI, M. J. S. Manual de Feira de Ciências. Brasília: AED, 1990.
RIBEIRO, Felipe de Azevedo silva. Como organizar uma Feira de ciências, 1ª ed. Natal-RN: Infinita Imagem, 2015.
RIBEIRO, J. P. M. Educação ambiental em clubes de ciências: Uma análise de três trabalhos apresentados na Feira de Ciências da USP. Conjecturas, v. 22, n. 17, p. 529-542. 2022. Disponível em: https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/2221. Acesso em: 02 jan. 2024.
ROCHA, J. N.; et al. Jovens e Feiras de Ciência: Um Estudo sobre a Visita de Adolescentes à Feira de ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro (FECTI). ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, Florianópolis, v. 14, n. 1, p. 299-321, maio. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2021.e70742. Acesso em: 01 set. 2022.
SALVADOR, D. F.; et al. Aplicando os princípios da Aprendizagem Baseada em Problemas como modelo instrucional no contexto de uma feira de ciências. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 13, n. 3, 2014. http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen13/REEC_13_3_3_ex839.pdf. Acesso em: 27 dez. 2023.
SILVA, A. F. G.; MOREIRA, M. A. Ensino de física utilizando folhetos de cordel: uma análise a partir do Iramuteq. Revista do Professor de física, v. 6, n.2, p. 25-45, Brasília, 2022. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/43918 . Acesso em: 26 dez. 2023.
SILVESTRE, A. L. Análise de dados e estatística descritiva. Escolar editora, 2007