Educomunicação e Direitos Humanos: um diálogo amoroso
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-251-252Palavras-chave:
Paulo Freire, Educomunicação, Direitos HumanosResumo
Paulo Freire é um dos autores das Ciências Humanas mais importantes para a história do Brasil. Seu legado, celebrado ao redor do mundo, tem como mérito a ligação direta feita entre Educação e Ciências Sociais, fazendo pensar o processo de ensino-aprendizagem para além dos aspectos cognitivos e subjetivos e acrescentando camadas de complexidade identitárias, culturais, políticas, sociais e econômicas a essa reflexão. Por seu caráter libertário e promotor de cidadania, sua obra está intimamente ligada ao objetivo dos direitos humanos. Assim como, a partir de seu trabalho, muitas inovações teóricas e práticas foram possíveis, inclusive o surgimento de um novo campo do saber: a Educomunicação. Este trabalho se propõe a refletir sobre as interfaces entre Educomunicação e Direitos Humanos em seus aspectos teóricos e vivências práticas de integração entre ensino, pesquisa e extensão.
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