Violence and the culture of peace in a school environment: case study in a public school in Macapá - Amapá - Brazil
A violência e a cultura da paz em ambiente escolar: estudo de caso em escola pública de Macapá - Amapá - Brasil
Resumo
Violence in a school environment is an old phenomenon with different forms of presentation, which must be understood as a complex process that requires differentiated and careful attention, aiming to build a healthy and peaceful environment. The objective of this study was to analyze the forms of violence at the Alexandre Vaz Tavares State School, in the city of Macapá, from the perspective of school management, teachers and students. Regarding theoretical-methodological references, this study focused on qualitative research, through a case study. Interviews and on-site observation were carried out. It was found that manifestations of violence at school present themselves in the form of micro violence, which is why school management understands existing manifestations as normal and does not perceive reasons to carry out projects with an emphasis on the culture of peace. This perception is refuted by teachers and students, who understand that schools need to develop projects that combat violence in the school environment, dismantling patterns of violence historically presented as acceptable and strengthening the establishment of a culture of peace in these spaces.
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