Storytelling and media-education: an exploratory study in the interior of the eastern Amazon

Contação de histórias e mídia-educação: estudo exploratório no interior da Amazônia oriental

Autores

Palavras-chave:

Media-education, Storytelling, Literacy, Rondon do Pará, Eastern Amazon

Resumo

The pandemic has impacted education and educators who work with children. In this sense, they reinvented themselves and the media came overwhelmingly into schools, forcing them to reframe teaching in order to guarantee a minimum of learning. In view of this, we investigated the contribution of the media in the storytelling process for the teaching and learning of children in the 1st year of Elídia Maria dos Santos School in Rondon do Pará. Bearing in mind that storytelling at the beginning of schooling is a fundamental resource for the literacy/literacy process, we sought to understand the relevance of this practice, as well as the role of the media in education to form readers, creative and critical citizens. Interviews were also conducted with the two teachers. It was noted that, despite the evolution of the means of communication, schools and families still have many access difficulties, which makes the effectiveness of educational actions via the media unfeasible.

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Biografia do Autor

Ingrid Gomes Bassi, Unifesspa

Ingrid Gomes Bassi - Pós-doutora em Comunicação Social, na Universidade Metodista de São Paulo (Umesp), desenvolveu a pesquisa: Propostas de emancipação cidadã; Experiências do agir local e social a partir das memórias autobiográficas de Gandhi, Luther King Jr. e Mandela, supervisionada pela pesquisadora Cicilia K. Peruzzo, 2017. Pós-doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins, 2022. Doutorou-se em Processos Comunicacionais, pela Umesp, com ênfase em Comunicação e Alteridade. Mestre pela mesma instituição superior. Especialista em Globalização e Cultura pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Jornalista pela Universidade Metodista de Piracicaba. Atualmente é Professora do Magistério Superior na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará no curso de Jornalismo nos cursos de Jornalismo e no Programa de Pós-graduação em Educação Inclusiva – Profei. Líder do Grupo de Pesquisa: Discursividade e Estudos das Comunicações Contemporâneas e Membra do Núcleo de Estudos de Comunicação Comunitária e Cidadania – COMUNI. É Diretora Científica da Associação Brasileira de Pesquisadores e Comunicadores em Comunicação Popular, Comunitária e Cidadã - ABPCom. É coordenadora do GP 9 da Intercom, Comunicação, Alteridade e Diversidade (2022-2024). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6501-3721. Contato: ingridgomessp@yahoo.com.br; ingrid.bassi@unifesspa.edu.br.

Maria de Fátima Moura, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Brasil

Maria de Fátima Moura. Especialista em Mídias no Ambiente Escolar pela UNIFESSPA e em Supervisão Escolar pela Universidade do Grande Rio. Graduada em Letras pela UFPA. Atuou como professora da disciplina Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Médio. Foi presidente do Conselho Municipal de Educação de Rondon do Pará; atuou como formadora nos programas de formação de professores PCNs, Gestar, PNAIC e outros; foi Diretora de Ensino e Secretária Municipal de Educação de Rondon do Pará. Atualmente, professora no Ensino Fundamental. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3024-3615. Contato: fatimamourapa@hotmail.com.

Marta Cardoso de Andrade, Universidade Salvador, Brasil

Marta Cardoso de Andrade. Pós-Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa, desenvolveu a pesquisa acerca do discurso da Sustentabilidade produzido por organizações com atuação luso-brasileira, sob tutoria da Profa. Dra. Ana Jorge; Doutora e Mestra em Letras, com corpus de pesquisa na área da Comunicação Organizacional, pela UFBA, orientada pelo Prof. Dr. João Santana; Especialista em Avaliação pela UNEB e em Gramática e Texto da Língua Portuguesa pela UNIFACS; Bacharel em Comunicação Social pela UNIFACS e Licenciada Plena em Língua Portuguesa pela UNEB; Associada à Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom), à Associação Brasileira de Pesquisadores em Comunicação Organizacional (ABRAPCORP) e à Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN); líder e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Desenvolvimento e Discursos (Com2D), vinculado ao CNPq; Professora do Programa de Pós-Graduação em Direito, Governança e Políticas Públicas, bem como dos Cursos de Comunicação da UNIFACS;  possui mais de 25 anos de atuação nos setores da Comunicação Empresarial, da Sustentabilidade e Transparência Corporativa, bem como da Linguística. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4461-8139. Contato: dramartaandrade@gmail.com; marta.andrade@animaeducacao.com.br

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Publicado

2023-06-29

Edição

2023: Collaborative Visions

Seção

Articles