Memory of women gourd’s artisans from Quianduba Island (Abaetetuba-Pará)

Memória de mulheres artesãs de cuia da Ilha Quianduba (Abaetetuba-Pará)

Autores

Palavras-chave:

Memory, Traditional knowledge, Gender, Women artisans

Resumo

The objective of the research was to record the collective memory of women artisans about the artisanal technique of producing gourds on Quianduba Island, in the municipality of Abaetetuba, in the State of Pará. 03 (three) women artisans of cuia, who live on the banks of the Quianduba river, were interviewed. Oral history was used as a methodology, aiming to maintain the veracity of the interviewees' speeches, through the transcription of oral form into writing, guaranteeing the recording of both individual and collective memories. As main references we use: Bosi (1993,1994) Cunha (2007), Diegues (2001) and Oliveira (2008). It stands out how important the artisanal work of making gourds carried out by women artisans is to guarantee the subsistence of their families. These women assume different social identities, they are riverside dwellers, artisans, mothers, educators, they are direct collaborators in the construction of sociability in the space where they live, transforming the reality of the family and the traditional community.

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Biografia do Autor

Albenise Gomes Almeida , Universidade Federal do Pará

Graduada em Educação do campo com ênfase em ciências naturais pela Universidade Federal do Pará / Campus Universitário de Abaetetuba (PA).

Tânia Maria de Góes, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Aluna do Mestrado Interdisciplinar em Humanidades (MIH) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Graduada em Educação do campo com ênfase em ciências naturais pela Universidade Federal do Pará / Campus Universitário de Abaetetuba ). Membro colaborador do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Educação, Diversidade e Formação de Educadores Brasil/África (GEDIFE) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab).

Roque do Nascimento Albuquerque, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Pós-doutor em Estudos da Tradução pela Universidade Hamline (EUA). Doctor of Philosophy - Língua Grega no Central Baptist of Minneapolis, Minnesota (2013) - convalidado em Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Atualmente é professor Adjunto I da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Líder do Grupo de Pesquisa e Estudo da Língua Grega e da Comédia Aristofânica (GRECO).

Alex da Rocha Rodrigues, Centro Universitário do Estado do Pará

Graduando em Direito pela CESUPA (Pará). Técnico em meio ambiente pelo Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Membro colaborador do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Educação, Diversidade e Formação de Educadores Brasil/África (GEDIFE) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab).

Maurício Arthur Duarte Cardoso, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduando em Engenharia Florestal na Universidade Federal de Santa Catarina ( Campus Curitibanos). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Educação, Diversidade e Formação de Educadores Brasil/África (GEDIFE) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab).

Neusa Teresa Costa Pereira, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduanda em Engenharia Florestal na Universidade Federal de Santa Catarina ( Campus Curitibanos). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Educação, Diversidade e Formação de Educadores Brasil/África (GEDIFE) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab).

Lidiane Duarte da Cruz Nistaldo, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Graduada em Economia pela Universidade da Amazônia (UNAMA/Pará). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Educação, Diversidade e Formação de Educadores Brasil/África (GEDIFE) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab).

Referências

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Publicado

2023-05-15

Edição

2023: New Horizons

Seção

Articles