Changes in knowledge production: connections with the rhizomatic system through digital communication and information Technologies

As mudanças na produção do conhecimento: conexões com o sistema rizomático através das tecnologias digitais da comunicação e informação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/CLM-1215-23E24A

Resumo

The use of Digital Didactic Material - MDD in the classroom configures a new teaching and learning practice that deterritorializes learning centers and relativizes the traditional hierarchy of knowledge, making them mobile and decentralized. Its general objective is to analyze the challenges, possibilities and opportunities provided by arborescer in metaphors and changes in the production of knowledge. The specific objectives were: to verify the difficulties, challenges, possibilities and opportunities that the MDD imposes on teachers to develop new teaching processes; point out the changes in teaching practice after the implementation of the Digital Didactic Material through their mobile devices and establish the relationships between the rhizomatic system and the production of knowledge. The selected methodology and the qualitative bibliographical research. Thus, the use of TDIC points to a school as a space for mediating collective intelligence, in addition to defining the role of the teacher together with the students. The themes that Lévy develops on the concepts of cognitive ecology, intelligence technologies and collective intelligence are the conceptual basis of this study.

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Biografia do Autor

Yuri Blanco e Silva, Instituto Federal do Espírito Santo - IFES- Campus Cariacica

Sou Graduado em Administração de Empresas pela Fundação de Assistência e Educação, FAESA em 1995; Pós Graduado em Gestão Estratégica de Empresas pela mesma instituição em 1997; Mestre em Administração pela Universidade Federal do Espirito Santo em 2004; Pós Graduado em Práticas Pedagógicas para Professores 2021. Doutor em Ciências da Educação pela Emil Brunner World University/EBWU – USA em 2022. Fui Professor do sistema FAESA desde 2000 nos cursos de Pós - Graduação. Fui Professor do CET-FAESA de 2005 a 2015; Lecionei na Faculdade Casa do Estudante em Aracruz, Espírito Santo entre 2005 e 2008. Atuei como Administrador, concursado, do Instituto Federal do Espírito Santo - IFES- Campus Cariacica (2008-2018). Hoje sou Professor Concursado do IFES Campus Cariacica desde 06/08/2018. No IFES Campus Cariacica, atuei de janeiro de 2009 a outubro de 2012 como Gerente de Administração Geral e também como Diretor Administrativo desta mesma unidade desde Outubro de 2012.

Débora Araújo Leal , Educaler University – USA

Sou Pós Doutora em Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário- IUNIR-AR; Doutora em Educação pela - UNINTER- PY, Doutora em Saúde Coletiva pela Absolute Christian University/ACU - Estados Unidos, Doutora Honoris Causa em Ciências Humanas pela Emil Brunner World University- Universidade acreditada pela ANVISA e UNESCO, Doutora Honoris Causa em Direitos Sociais e Humanitários pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Pesquisadora Associada a ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação; Mestra em Ciências Sociais da Religião pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, Mestra em Saúde Coletiva pela Absolute Christian University/ACU - Estados Unidos, Mestra em Educação pela Absolute Christian University/ACU - Estados Unidos, Pós Graduada em Educação Especial pela-UEFS, Pós Graduada em Gestão de Políticas Públicas de Gênero e Raça pela-UFBA, Pós Graduada em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Gestão Pública e Gestão de Pessoas pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduada em Direito Educacional pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Coordenação Pedagógica pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Atendimento Educacional Especializado com ênfase em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduada em Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade UNIBF- PR; Pós Graduanda em Pedagogia Empresarial com Ênfase em Gestão de Pessoas pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Cybercrime e Cybersecurity: Prevenção e Investigação de Crimes Digitais pela Faculdade UNIBF - PR; Pós Graduanda em Comunicação na Pós Modernidade pela FACULDADE UNIFAHE; Pós Graduanda em Empreendorismo Educacional pela FACULDADE UNIFAHE; Graduada em Pedagogia pela - UEFS, Graduada em Serviço Social pela - UNIDERP ANHANGUERA, Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB, Graduada em Psicologia pela Faculdade de Ciências Médicas e Paramédicas Fluminense; Graduanda em Direito pela UNESA. Atualmente sou Coordenadora Pedagógica em Feira de Santana; Reitora da Educaler University - Flórida Estados Unidos.

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Publicado

2023-05-19

Como Citar

Silva, Y. B. e, & Leal , D. A. (2023). Changes in knowledge production: connections with the rhizomatic system through digital communication and information Technologies: As mudanças na produção do conhecimento: conexões com o sistema rizomático através das tecnologias digitais da comunicação e informação. Concilium, 23(9), 1–10. https://doi.org/10.53660/CLM-1215-23E24A

Edição

v. 23 n. 9 (2023)

Seção

Artigos