Saúde e segurança do trabalhador nos cursos técnicos da área de informática e edificação no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.53660/CLM-110-129Palavras-chave:
Grade curricular, Qualidade de Vida, Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC)Resumo
Tendo como hipótese inicial que profissões com riscos ocupacionais mais diretos e perceptíveis trabalhavam mais o conteúdo de Saúde e Segurança do Trabalho (SST) nos cursos de formação de seu profissional do que as que os danos são cumulativos, ao longo do tempo, este trabalho teve como objetivo analisar e evidenciar a proporção da presença desse conteúdo nas grades e matrizes curriculares dos cursos técnicos em informática (danos indiretos) e técnicos em edificações disponíveis publicamente (danos mais diretos) e analisá-las. Esse levantamento foi realizado através de pesquisa nos sites dos Institutos Federais (IF’s) e Centros Federais de Educação Profissional e Tecnológica (CEFET’s) totalizando 613 campi em todo território nacional. Os dados foram separados por estados/Regiões. Há diferenças nas proporções de cursos que oferecem tais disciplinas entre as regiões. As regiões Norte/Nordeste por exemplo tem alta proporção em comparação com a Centro-Oeste ou Sudeste. Além disso, há uma proporção muito baixa ou nula nos cursos de informática em relação aos cursos de edificações em todas as regiões. Esta diferença demosntra uma falta de orientação nacional, necessidade de um conselho mais efetivo da profissão.
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