Project microbiological quality of water in the school environment as a subsidy for health education activities

Autores

Gleyciane Ferreira Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-9596-5870
Alice Gracia Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-5111-3425
Karinne Watanabe Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0003-1301-2177
Iran da Silva Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-8723-7075
Danilo Bezerra Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0003-2075-9914
Viviane Coimbra Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-7611-6673
Nancyleni Bezerra Universidade Estadual do Maranhão https://orcid.org/0000-0003-3970-7524

Palavras-chave:

Temas transversais, Análise microbiológica, Palestras educativas

Resumo

The objective was to carry out the microbiological quality of water project as a subsidy for health education activities in municipal schools in São João do Caru, state of Maranhão. For this, the project was carried out with the application of semi-structured questionnaires to 136 students and seven managers, educational lectures on the importance of water quality and microbiological analysis of 47 water samples from 11 schools. The results obtained with the questionnaires applied to managers and students showed little or no knowledge about water quality and that minimum care is used with this resource in the school environment. Afterwards, lectures were held on the themes “micro-organisms”, “importance of water as a carrier of pathogenic agents” and “meaning of the water potability standard” in force in Brazil, in which there was effective participation of students and administrators. Of the water samples collected, 76.59% (n=36) were in disagreement with the Brazilian potability standard for the Escherichia coli parameter, and reports were formally passed on to managers and measures were suggested to minimize the problem encountered. It is concluded that the teaching strategy is suitable as an educational subsidy for providing moments of interaction, concentration and socialization and, to work on the cross-sectional health theme, in the perspective required by the National Curriculum Parameters.

Biografia do Autor

Gleyciane Ferreira, Universidade Estadual do Maranhão

Graduada em Medicina Veterinária, Mestranda em Ciência Animal

Alice Gracia, Universidade Estadual do Maranhão

Graduada em Engenharia de Pesca

Karinne Watanabe, Universidade Estadual do Maranhão

Graduada em Zootecnia, Graduanda em Medicina Veterinária

Iran da Silva, Universidade Estadual do Maranhão

Médico Veterinário, Doutorando em Defesa Sanitária Animal, Professor da Universiadde Estadual do Maranhão, Curso de Zootecnia

Danilo Bezerra, Universidade Estadual do Maranhão

Médico Veterinário, Doutor em Biodiversidade e Biotecnologia, Professor da Universidade Estadual do Maranhão, Curso de Zootecnia

Viviane Coimbra, Universidade Estadual do Maranhão

Médica Veterinária, Doutora em Biodiversidade e Biotecnologia, Professora da Universidade Estadual do Maranhão, Curso de Medicina Veterinária

Nancyleni Bezerra, Universidade Estadual do Maranhão

Médica Veterinária, Doutora em Biotecnologia, Professora da Universidade Estadual do Maranhão, Curso de Medicina Veterinária

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