da Silva AC, Carvalho ADF. Meaningful learning: the use of didactic sequences to work on poems and poetry with high school students: Aprendizagem significativa: o uso de sequência didática para trabalhar poemas e poesia com estudantes do ensino médio. CLIUM [Internet]. 4º de setembro de 2024 [citado 1º de outubro de 2024];24(18):236-50. Disponível em: http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/4098