Araújo, S., R. Melo, M. G. . Barbosa, e R. J. Rodrigues. “The Laboratory As a Pedagogical Resource for Teaching Mathematics: the State of Knowledge in ENEM Communications: O laboratório Como Recurso pedagógico Para O Ensino De matemática: O Estado Do Conhecimento Nas comunicações Do ENEM”. Concilium, vol. 24, nº 16, agosto de 2024, p. 186-00, http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/3912.