A. C. da Silva e A. D. F. . Carvalho, “Meaningful learning: the use of didactic sequences to work on poems and poetry with high school students: Aprendizagem significativa: o uso de sequência didática para trabalhar poemas e poesia com estudantes do ensino médio”, CLIUM, vol. 24, nº 18, p. 236–250, set. 2024.