da Silva, Alexandre Camilo, e Antônia Dalva Franco Carvalho. 2024. “Meaningful Learning: the Use of Didactic Sequences to Work on Poems and Poetry With High School Students: Aprendizagem Significativa: O Uso De Sequência didática Para Trabalhar Poemas E Poesia Com Estudantes Do Ensino médio”. Concilium 24 (18):236-50. https://doi.org/10.53660/CLM-4098-24S21.