DA SILVA, A. C.; CARVALHO, A. D. F. . Meaningful learning: the use of didactic sequences to work on poems and poetry with high school students: Aprendizagem significativa: o uso de sequência didática para trabalhar poemas e poesia com estudantes do ensino médio. Concilium, [S. l.], v. 24, n. 18, p. 236–250, 2024. Disponível em: http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/4098. Acesso em: 1 out. 2024.