PONCHIROLLI, O.; BEHRENS, M. A. . Innovative practice in teacher training from the perspective of complexity epistemology: an experience report : Prática inovadora na formação de professores sob a óptica da epistemologia da complexidade: relato de uma experiência. Concilium, [S. l.], v. 24, n. 17, p. 70–87, 2024. Disponível em: http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/3951. Acesso em: 17 out. 2024.