ARAÚJO, S.; MELO, R.; BARBOSA, M. G. .; RODRIGUES, R. J. The laboratory as a pedagogical resource for teaching mathematics: the state of knowledge in ENEM communications: O laboratório como recurso pedagógico para o ensino de matemática: o estado do conhecimento nas comunicações do ENEM. Concilium, [S. l.], v. 24, n. 16, p. 186–200, 2024. Disponível em: http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/3912. Acesso em: 15 out. 2024.