Ponchirolli, O., & Behrens, M. A. . (2024). Innovative practice in teacher training from the perspective of complexity epistemology: an experience report : Prática inovadora na formação de professores sob a óptica da epistemologia da complexidade: relato de uma experiência. Concilium, 24(17), 70–87. Recuperado de http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/3951