Competency-based assessment instrument editor
Editor de instrumentos de avaliação por competências
Resumo
The purpose of this article is to present the construction of an editor for competency-based assessment tools. This editor should provide teachers with access to qualitative information on the process of building students' competences and recommend pedagogical strategies so that teachers can support each student's path, according to their demands. The methodology used was the Construmed, which involved five stages: preparation, planning, implementation, evaluation, and distribution. As a result, in addition to the system for registering questionnaires, teachers were provided with qualitative information on the process of building students' competencies, so that teaching strategies could be established, and to support the trajectory of each student according to their educational needs.
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